专家在线回答网友问题。
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这一阶段是同伴交往真正开始发展的阶段，特别需要家长的关注和引导，帮助宝宝在岔路口选好方向。1、这个年龄的宝宝，其认识特点是“自我中心”的。这种认识反映在交往活动中，主要表现为“以我为主”，总是要别人听自己的。比如，看见了别人手里的玩具，他想玩，他不会想到别人也想玩，他非要抢过来不可。这是由该年龄段儿童的认识特点决定的，谈不到品质问题。家长不必为此大惊小怪，责备孩子。但是也不能容许他发展下去，否则会养成独霸的习惯，他不能学会考虑别人的需要。因此，要用循循善诱的方法，帮助宝宝提高认识能力，学会与同伴交往。 2、正是因为这个年龄段的宝宝同伴交往是以物体为中介，而导致他们的同伴交往持续的时间很短，交往的同伴经常变换，同伴交往很不稳定。这种不稳定性，也与这个年龄段儿童情绪的不稳定性有关。比如，两个宝宝在一起玩得好好的，其中一个伸手要拿另一个的玩具，或者试图阻止对方的行动，双方的关系立即产生了障碍，交往便由此终止。但是，在成人的耐心引导下，他们可以渐渐学会分离和轮流的交往方式，出现互相喜欢的积极感情，有了某种“情感联系”，宝宝从此走上与同伴友好交往的道路。 3、根据这个年龄段宝宝进行同伴交往最主要的形式是游戏，家长也需要多学会在游戏中培养宝宝的社会沟通能力： 跟我做 在这个游戏中，你可以组织许多蹒跚学步的宝宝跟随你做各种各样的动作，这些动作由你来命名，并且由你来表演，越滑稽越好。为了增加一些趣味，你可以在整个过程中设置一些简单的障碍，领着宝宝们爬过枕头，穿过用纸箱做的隧道，或者绕着椅子一圈又一圈地走。 画大幅的图画 鼓励两个或更多的宝宝一起画画，可以用粉笔在人行道上画，或者在家里用蜡笔在一张纸上画。 跳舞 放些音乐，进入角色，看着你的宝宝和他的朋友一起投入地舞蹈。 老鹰捉小鸡 这种很古老的游戏不仅能增强宝宝的协调能力，还能培养他们的团队精神。 |
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2010-09-04 21:23:47 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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大多数孩子都喜欢与祖父母呆在一起，原因是，祖父母一来，孩子就会得到许多好吃的食品，好玩的玩具，孩子的任何要求都会得到满足。
有些祖父母乐于从孩子那里得到乐趣，但对孩子的发展不负任何责任。如果你是孩子的父母，该如何面对溺爱孩子的长辈这一棘手的问题。 首先以合理的方式问你的父母是否乐于遵守你对孩子的规定，当孩子没有遵守规则时，他们是否同意你为孩子定的惩罚措施。 如果祖父母老人忍受不了这种约束，就只好作些暂时的妥协，但不能过份，要和他们讲清楚：我们打算把你们在这里的时间算作是孩子的特殊时间，你们走后，我们还得让他遵守原来的规定。 再次，提前让孩子知道，当祖父母或老人的亲戚来家里时，作为特殊时刻可以破例不按规定去做。但如果太过份了，你有权停止他所享受的特殊。 用温和、商量的口吻告诉你的父母，希望他们在教育孙子们的问题上起到一些好的推动作用。 如果祖父母不听你的劝告，继续干扰的话，你必须采取果断、强有力的措施。 |
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2010-09-01 20:33:07 |
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方法1：表现宽容的态度
也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，在帮助他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。 鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。 最好不要拿他与同龄的孩子相比，重要的是孩子过去的表现和他现在的行动。对于偶尔的退步你也不要表现出失望，相信孩子可以战胜自己的坏毛病。 孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。 也不要在心理上给孩子压力。虽然孩子看起来天真可爱，但他和我们大人一样能感觉到环境或别人给他的心理压力，这样的压力不能有效地帮助孩子认识自己的错误行为并改正，所以要尽量为孩子减轻心理负担 方法2：善于抓住时机 引导和教育孩子摆脱坏习惯要适时。因为很多小孩子的坏习惯是一种无意识的行为。一般情况下，家长可以在孩子坏习惯出现后立即进行纠正。 例如发现孩子不洗手就吃东西时，要及时给孩子讲明“病从口入”的道理，并督促他洗手。当孩子再吃东西时或许就会想起了上一次妈妈（爸爸）的教训。对于孩子的进步，你也要及时地表扬他。 方法3：发挥榜样的作用 虽然玲玲是个女孩子，可是她有着男孩子一样的坏毛病：邋遢，不爱收拾。尽管爸爸妈妈不知批评过她多少次，玲玲还是我行我素，小房间仍旧一塌糊涂。暑假里，妈妈把玲玲的表姐方方接来。方方是一个爱整洁的小姑娘，玲玲的小房间总被方方表姐收拾得整整齐齐。暑假过去了，爸爸妈妈惊奇地发现，原来那个邋遢小姑娘不见了，玲玲变得和方方一样爱整洁了。 俗话说：“榜样的力量是无穷的。”有时候家长针对小孩子难以改正的坏习惯，不妨在平时生活中为他树立一个榜样，天长日久，坏习惯在不知不觉中就改正了。 方法4：利用故事改缺点 批评、教训并不是纠正孩子坏毛病的唯一方法，因为孩子自我认识能力还不完善，有时候家长一味地批评，而不给孩子举例讲明为什么，孩子会产生一种逆反心理，不愿听从家长的教导，反而会强化自身的坏习惯。 在这样的情况下，家长不妨通过给孩子讲故事、念儿歌等寓意形式，让孩子自己意识到自己身上的缺点。 方法5：循序渐进效果好 家长需要明白的是孩子的坏习惯不是一天两天养成的，因此纠正孩子现有坏习惯，家长的要求不能太高，要切合实际，也要有耐心。不要指望孩子在短期内把坏习惯完全纠正过来。 家长要多一些宽容心，给孩子多一点时间，只要孩子每次都有一些改正就可以了。在一些情况下，以前的坏习惯可能又会在孩子身上反复出现，其实这也是正常的，家长不必操之过急。 方法6：转移注意力 当你发现孩子的坏习惯始终“屡教不改”时，千万不要认为是孩子在故意违抗你，也许孩子自己还没意识到又犯错了。家长可以根据孩子的特点和喜好，转移孩子的注意力，比如，当你发现孩子又在咬自己的指甲了，你可以让她帮你打扫打扫房间，这样孩子会忘掉自己刚才的行动。 如果你是一位细心的父母，还可以在家里显眼的地方，贴上一些简单明了的提示图画，时时提醒孩子。时间长了，孩子自然而然就会忘掉自己曾经有过什么坏习惯。 纠正孩子不良习惯不是一朝一夕就能完成的，需要家长持之以恒及家庭各成员的配合，同时家长也不妨在自己身上找找原因，如果发现自己正是孩子的“坏榜样”，那就需要你和孩子一起改正了。 |
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2010-09-01 22:21:50 |
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没关系的，大点就好了，上了幼儿园，她一定也会遇到比自己还厉害的角色，上上幼儿园她就会懂得如何和小朋友交往了。在家时爷爷奶奶的大宝贝，在幼儿园可不一样，别人是不会娇惯她的，时间长了自然会改正的，您只需给她讲讲道理就可以了，不要太严厉，毕竟还是小孩子。 |
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2010-09-04 12:45:26 |
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