专家在线回答网友问题。
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当你满心欢喜地为宝宝买了一本新书，看到宝宝按例拿起新书，饶有兴致地看了起来，你一定很高兴。可没多久，宝宝便心不在焉起来，甚至把书当作“武器”，嬉笑打闹起来。不一会儿，新书就满身是伤……
2～3岁的宝宝属于直觉行动思维，他们好动，喜欢色彩丰富、活动的东西。可他偏偏对家里的书不感兴趣？ 宝宝“不爱书”可能因为—— 1、 内容不合适 内容与宝宝的生活经验联系不大，难以让宝宝产生情感共鸣，因而降低看书的兴趣。 2、材料单一 2～3岁宝宝，小肌肉动作还不熟练，因此靠拇指和食指捏起翻书，还存在一定困难。宝宝在翻书时由于书的纸张过薄、过脆，很容易将书撕破，妨碍了宝宝正常的阅读，会降低宝宝阅读的兴趣。 如果宝宝不能静下心看书你大可不必烦恼。 早期阅读的范围很宽泛，它是指小宝宝凭借变化丰富的色彩，生动形象的图画，相应的语言文字以及成年人的语言讲述，来理解读物的活动过程。 对于年幼的宝宝来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。 建议你—— 1.多感官地阅读 阅读不仅仅是视觉的，也可以是听觉的、口语的，甚至是触觉的。比如宝宝用拇指和食指一页页地翻书；宝宝会看着画面，发现其中的变化，将其串联起来理解故事的情节；宝宝会用自己的话讲述画面内容；或宝宝听成人念图书上的文字等。 2.多样化的环境 爸爸妈妈不妨根据宝宝的心理特点，从宝宝的角度，走近他的生活，创造积极有趣、互动多样的阅读环境。比如，可让宝宝在自然舒服的场所看书；根据书中的故事装点有趣的角落；或者增加一些道具吸引宝宝听故事。 3.多材料的图书 阅读材料可以呈现出多样和直观，宝宝会觉得有趣，他便会渐渐爱上书。比如布书、海绵书、会唱歌的书、折纸书等。 爱心提示： 0～3岁宝宝的心理活动带有明显的直觉行动性，他的思维都需要与事物直接接触而发生。宝宝的思维是伴随着行动的，他们会边想边做。所以，具体、直观、可操作的材料更能引起宝宝摆弄的兴趣。 平时，爸爸妈妈多见的是平面书，一定没有见过利用盒子、橱柜、墙壁等生活中材料自制的“创意书”，让我们一起瞧瞧吧！ |
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2010-12-02 12:30:09 |
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耐心应付孩子没有耐性的行为
孩子要学会有耐性，牵涉到多项心智能力的配合，所以爸妈不要操之过急，也不要期望太高。耐心解释为什么需要等、为什么现在没法儿做，会比破口大骂好得多。孩子一定会愈来愈懂事的。 对孩子表达理解与体谅 孩子的挫折容忍力低，爸妈必须谅解孩子并非无理取闹，他们只是还没有足够的能力来控制自己而已。爸妈可以在言语上、行动上表达理解，例如拍拍他的肩、摸摸他的头，对他说：「我知道你好想好想出去玩，可是下雨天出去也不好玩啊！我们等雨停就马上出去好不好？」 转移孩子的注意力 孩子对一件事物的专注力不长，所以转移他的注意力是个很好的方法。例如，孩子排队玩游乐设施，等了太久而闹情绪时，可以说：「我们来算算一共有几个小朋友在排队？在我们前面的有几个？后面的有几个？和你一样在哭的有几个？….」 坚持该有的行为规范 爸妈若屡次因怕麻烦而妥协，孩子会知道只要自己坚持，就可以达到目的。所以，像「把饭吃完才可以去看电视」、「把玩具收好才能出去玩」等行为规范，爸妈必须要清楚传达绝不妥协的立场。 赞美孩子有耐性的行为 当孩子表现出有耐性的行为时，爸妈别忘了大加鼓励赞美一番，例如，「你好棒喔！知道妈妈在忙，等一下才能带你出去玩」。 爸妈要作好榜样 爸妈自己的耐心行为，对孩子会有很大的示范效果。例如，孩子兴高采烈地向爸妈说一件事，即使是芝麻小事，也要耐心听完；或孩子在做一件事，即使很慢，也要耐心等他做完。 |
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2010-12-03 23:07:15 |
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