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如果同龄的孩子能说很多单词并试着造句，可自己的孩子却只会简单地说“妈妈”“爸爸”，当父母的都会很着急。虽然心里想着“别担心，慢慢来”，但看到别的孩子都说得很好时，父母内心焦虑、倍感压力是难免的。孩子是有语言发育期的，要注意观察孩子是否发育正常和需要帮助。判断语言发育情况的4项标准 如果你的孩子说话晚，是该顺其自然还是进行特别的干预，这里有4项判别标准。 第一，通过孩子的动作、表情等非语言能力，观察孩子是否有沟通意识。如果孩子能够与人对视，并能通过模仿来表达想法和感受，即使话说得不好也不用太着急。但如果孩子不能通过非语言的方式实现沟通的话，孩子有可能患上自闭症等发育障碍疾病，需要进行专科诊断。 第二，要确定孩子是否有智力发育的问题。语言发育是认知能力之一，如果孩子智力低下，语言发育也会非常缓慢。孩子的智力发育是否正常，可通过孩子能否学会和年龄水平相符的游戏来判断。例如，如果3岁左右的孩子还不能玩过家家等需要想象力的游戏，而只是能玩单纯的体能游戏，就有可能是智力低下。 第三，看看孩子的社会性发育是否正常。因为语言是与人沟通的手段，如果对别人漠不关心，语言能力当然会发育迟缓。对社会社会性发育影响最大的是主要抚养人。如果孩子与主要抚养人的关系不融洽或者感觉不安全，内心就会排斥他人。 第四，因为语言发育与孩子的情绪状态密切相关，所以要观察孩子是否有情绪方面的问题。孩子情绪状态不同，语言表现的差异也很大。因为孩子都是学别人说话的，如果孩子平时郁郁寡欢，话也说得很少，就有必要观察孩子在情绪上是否存在问题。孩子在毫无心理准备的情况下突然找不到妈妈或遭到其他小朋友的孤立，都会导致心理畏缩，从而造成情绪发育迟缓，语言发育也会变得缓慢。所以，如果通过观察孩子周边的环境，发现孩子的情绪问题对语言发育造成障碍的话，最好去咨询专家意见。此外，孩子语言发育缓慢还有可能是因为得过中耳炎而对细微声音不敏感，这就需要进行听力和口腔检查。 如果与上述情况不同，孩子并无特别原因而语言发育迟缓的话，有可能是“发育性语言障碍（developmental language disorder）”，需要进行专科诊断和语言功能治疗。 以上方案适用于2岁后的孩子。2岁前不是孩子语言发育的主要时期。孩子不到2岁时，与其为了语言问题总跑医院，不如多对孩子进行语言发育方面的训练。就是妈妈要对孩子的发音和用词一点点地进行纠正，并反复重要孩子能够模仿的简单词汇。 |
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2011-03-08 11:11:24 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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多跟她沟通 |
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2011-03-08 11:54:33 |
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一般这样的孩子，活动运动能力都很强，就是所谓非常调皮，善跑能跳，属于整天动个不停没完没了惹事的那种。 为什么呢？我觉得问题都在大人。 第一，父母最亲的人没有进行早期的语言开发训练。要不没时间带，要不就是由着老人家带。任其发展，没有主动性介入。 第二，到了语言发育阶段，父母也没有足够时间进行循循善诱，没时间+没耐心+没精力+没方法，是造成这部分孩子语言发育滞后的主要原因。 这部分孩子，随着年龄增长，主动接触语言环境增多，到了上幼儿园阶段或者小学阶段，语言上还是能追的上大多数孩子的，并没有特别的差异。这个是我们自己比较我们小时候的一点浅薄经验。既然前面不急了，现在急，估计也没用。 如果这个时候确实有点急了，倒是也有解决的办法，不过如果继续以上“四没”，那说了也是白说。因为方法就是把四没变成四有。 有时间----------------请多花时间进行亲子共处，并根据孩子特点进行语言开发。 有耐心----------------既然已经滞后，就不能继续进行横向比较，应该纵向比较，对孩子点滴进步都要给予表扬并在心里默认。 有精力----------------付出多少就有多少收获。孩子都是一个起点，从胎教开始才出现良莠不齐，而所有良莠，都与父母的付出成正比。没有不劳而获的神童送给任何一个家庭。 有方法---------------自己恶补基础知识，早教方法。大人既无法也无心，没有办法进行被动式教育，就别奢望孩子能达到期待的水平。 |
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2011-03-08 14:58:13 |
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