专家在线回答网友问题。
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像这个年龄段的小孩，在游戏中教学最好啦，尤其是数学，枯燥无味的，介绍你几个数学游戏吧1、比厚薄 目的：感知物体的厚薄，学习按厚薄的差异进行正逆排序。 做法：开始让孩子摸单衣和棉衣，问孩子有什么不同，孩子如没这方面的认知大人可以告诉他棉衣厚单衣薄。再把同样大小厚薄不一的书让孩子比较，比哪个厚哪个薄。当孩子有了厚薄的感知后，可以让孩子进行实践，爸爸说：“把那几本书中最薄的书给我拿来，”再把那本最厚的书拿来。妈妈可以资金积累几件厚薄不一样的衣服放在床上，跟孩子说：“妈妈冷了，给我拿那件最厚的衣服来。”“再把那件稍薄的衣服拿来。” 提示：经常让孩子用手去触摸薄与厚的书和衣服，让他具体认感，并形成印象，使触觉逐渐发展。 2、画饼干 目的：进一步认识圆形正方形三角形，了解10的分解。 做法：爸爸说：“我想吃饼干了，拿这些红豆到妈妈那里给我换4块圆形饼干、3块三角形、3块正方形饼干来。这是几颗红豆你数一数，去换吧。”孩子数完是10颗就去找妈妈，（要求用礼貌用语）“妈妈，我用红豆换您4块圆形饼干、3块三角形饼干、3块正方形饼干行吗？”（孩子如不会说大人可教他）妈妈说：“我不认识什么叫圆形三角形和正方形，请你画出来。”孩子回到爸爸那里画好拿去让妈妈看，照图拿饼干送给爸爸（这当中要让孩子数好几颗红豆，一共几块饼干）。 提示：要经常变着花样玩此游戏。 3、 交朋友 目的：再认三个几何图形，有圆形、正方形和三角形。 做法：把孩子玩的玩具都摆成一排，每个玩具挂上一个几何图形，正方形圆形或三角形（可用纸剪成或铁丝围成）。大人举起一个正方形说：“我要与正方形的交朋友，请带有正方形的跟我来。”让孩子把凡是挂职有正方形的玩具放在大人面前。大人又说：“我要与圆形的交朋友，请圆形的跟我来。”让孩子把凡是挂职有圆形的玩具摆放在大人面前。大人说：“下面该编组了，一个三角形领一个正方形和一个圆形为一组，看能编成几个组。”让孩子编一组放成一堆，如摆对了该表扬。 提示：挂三种图形时穿插着挂，增加点难度。 4、了解6-10之间的关系 目的：678910五位数总是前一位数比后一位数少1，后一位数比前一位数多1，让孩子进一步去理解。 做法：把跳棋棋盘铺好（如没有棋盘可在硬纸上画直径在1厘米，其间行距也约1厘米的圆圈计五排每排10个，5种豆子替代棋子。）用四种颜色跳棋分别以6颗7颗8颗9颗10颗摆进5行内，使左面上下对齐，右面是斜坡状，开始给孩子演示，大人问孩子：“7个比6个——”让孩子回答：多1。“7个比8个——”“少1。”“8个比9个——少1”、“9个比10个——少1”，“10个比9个——多1”。 提示：如用小食品把7个和6个放在一起，多1个让孩子吃掉。 |
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2011-04-01 13:58:54 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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还早吧 |
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2011-04-01 14:11:54 |
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