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这个阶段，可以与宝宝进行找积木、撕纸、叫名、点头的游戏，达到锻炼肌肉、丰富认识及增强对语言的反应能力的目的。游戏时注意防止误吞现象。○找积木 妈妈坐在桌子跟前，让孩子站在妈妈腿上，把一个小巧的积木扔到桌上，在孩子的注视下，将杯子扣在积木上面，然后有意识地将孩子的右手接近桌子。如果孩子把杯子拿起来了，游戏就算完成了。 ○撕纸 6个月的宝宝开始对纸制品感兴趣，可以给孩子一些干净的纸让他撕，纸张可以由薄到厚，由小到大。玩过几次后，妈妈可以把纸撕成三角形、圆形或方形，摆在孩子面前给他看。 ○叫名儿游戏 用相同的语调叫孩子的名字和其他人的名字，当孩子回过头来现出笑容时，表示领会了。此时妈妈要说“哦！对啦！你就是某某”，“宝宝真聪明”之类的话，同时把孩子抱起来，贴贴他的小脸。如果孩子对叫声没有反应，就要耐心地反复地告诉他：“某某，你就是某某呀。”但孩子情绪不好时不可以进行该游戏。 ○点头 可以使孩子面对自己，叫“宝宝，看看妈妈”，然后开始上下有节奏地点头，观察孩子是否也在轻轻地点头。只要他稍微有了动作，就说明他是在模仿妈妈的行动，然后妈妈把点头的幅度增大，看他是否也会模仿。注意这个阶段的孩子只能用头部进行大致的模仿。用身体其他部位进行模仿还要经过相当一段时间。 |
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2011-04-08 18:15:35 |
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这个阶段，可以与宝宝进行找积木、撕纸、叫名、点头的游戏，达到锻炼肌肉、丰富认识及增强对语言的反应能力的目的。游戏时注意防止误吞现象。
○找积木 妈妈坐在桌子跟前，让孩子站在妈妈腿上，把一个小巧的积木扔到桌上，在孩子的注视下，将杯子扣在积木上面，然后有意识地将孩子的右手接近桌子。如果孩子把杯子拿起来了，游戏就算完成了。 ○撕纸 6个月的宝宝开始对纸制品感兴趣，可以给孩子一些干净的纸让他撕，纸张可以由薄到厚，由小到大。玩过几次后，妈妈可以把纸撕成三角形、圆形或方形，摆在孩子面前给他看。 ○叫名儿游戏 用相同的语调叫孩子的名字和其他人的名字，当孩子回过头来现出笑容时，表示领会了。此时妈妈要说“哦！对啦！你就是某某”，“宝宝真聪明”之类的话，同时把孩子抱起来，贴贴他的小脸。如果孩子对叫声没有反应，就要耐心地反复地告诉他：“某某，你就是某某呀。”但孩子情绪不好时不可以进行该游戏。 ○点头 可以使孩子面对自己，叫“宝宝，看看妈妈”，然后开始上下有节奏地点头，观察孩子是否也在轻轻地点头。只要他稍微有了动作，就说明他是在模仿妈妈的行动，然后妈妈把点头的幅度增大，看他是否也会模仿。注意这个阶段的孩子只能用头部进行大致的模仿。用身体其他部位进行模仿还要经过相当一段时间。 |
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2011-04-08 18:18:56 |
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