专家在线回答网友问题。
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引导、教育、榜样 |
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2011-04-27 14:34:35 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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观察是一种有目的、有计划、比较持久且需要一定意志努力的知觉。婴儿大约在半岁以后出现观察的最原始形态，2岁半至3岁期间正式开始发展，4岁以后逐渐转变为初具目的性的独立过程。幼儿观察事物的特点是目的性不强，持续时间短，系统性差，概括性低。由于整个心理活动的无意性，幼儿极易受客观外界条件的左右而时常不能自觉观察。如果观察对象越符合他们的兴趣和需要或者越清晰可辨，成人提出的观察目的越明确具体，他们就越能坚持观察，直至实现观察目的。 父母要根据这些特点，有意识地指导孩子观察。首先，要帮助孩子确定明确的观察目的，并时时加以提醒多其次，要激发孩子的观察兴趣，选择他们最喜欢的醒目、鲜艳、清晰、新奇、活动的事物进行观察多第三，要教会孩子观察的方法，可以用实际动作配合观察，也可以用观察事物各个部分和观察事物整体相结合的方法，还可以用比较事物异同的方法等等。 |
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2011-04-27 13:59:27 |
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