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四五岁正是人一生中增加词汇最快的时期。孩子们到了六七岁他们已掌握的词汇相当三岁时的四倍。家长应好好把握这个时期进行语言教育，强化词汇的摄人。有些家长也知道这个道理，但就是缺少方法，或方法不对，贻误孩子大好时机，他们硬让孩子鹦鹉学舌般地重复大人说的话，孩子颇觉得乏味、效果也不佳。正确的方法应是随机渗透式的，寓教于活动中，效果最佳。为了让孩子说话时表达的更完整，修饰成分更多，话说出来更生动，平时要对孩子进行副词很、更、都、只、也、还、再三、突然、竟然……等的训练。你可以参考这样的方法去训练孩子： 孩子在幼儿园或在别的什么地方遇见一件他很感兴趣的事，让他回忆复述一下，此如，一只麻雀飞进游戏室里，孩子回到家想急着和妈妈说一说。五岁的孩子会边想边说了：“麻雀飞进来，飞呀飞，我们看着它，它撞上窗玻璃，阿姨开开门它飞走了。”妈妈说：“我小时候在教室里正上课，也是，突然飞进一只麻雀来，飞呀飞呀，急得还撞上玻璃，我们大家都看着它，老师开开门它还飞不出去，我们都替它着急，它竟然飞了有好几分钟，才从门口飞出去。”接着问孩子：“那只麻雀是不是也是这个样子？”孩子会笑着说：“是。”接着再让孩子说一说那只麻雀是怎么进来怎么飞走的，孩子如能用上那几个副词就应表扬他。 提示：孩子练习说副词是在句子中自然运用，让他懂得这样说动人，生动有趣。 |
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2011-05-12 16:37:56 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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