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孩子的记忆表现出记得快、忘得也快；记忆不准确、不完整；记不住主要的、本质的内容等特点。记忆的内容和效果在很大程度上依赖于事物的外部特征， 如对鲜明的、形象生动的、新奇的、他们喜欢的事物，儿童就能在无意中记住，且印象深刻。良好的记忆是积累知识和经验的前提和保障，它应具有如下特征：敏捷、正确、持久，同时还应有良好的回忆能力。 记忆是反映技能的一个基本方面，是知识的宝库，是智力的基础。一个人的记忆力高低与先天性遗传和后天训练都有关系，但主要还是靠后天的训练和培养。科学研究表明，孩子3岁时能记忆几个月的时，4岁时可记忆1年以前的时。3岁时的记忆可保持几个星期，4岁以后可保持更长的时间，一般来说，人们对童年生活的记忆能够追溯到四五岁左右。 儿童期是培养孩子记忆力的最佳时期，父母应该不失时机地引导、帮助孩子提高记忆力。家长应从以下几个方面培养孩子的记忆力。 提高孩子对所记事物的兴趣 环境、情绪容易促进记忆，这在成年人中也比较明显，不过儿童显得非常明显。为了增强记忆效果，我们应想方设法激发儿童对所记事物的兴趣，用兴趣吸引他，给他较强的情绪体验。可以把要记的事物寓于故事中，让孩子去体会。孩子动手动脑相结合，可以加深记忆。 发挥孩子机械记忆的优势，培养孩子采用多种记忆方法 尽量让孩子多背诵一些歌谣、儿歌、短文等，同时可结合实物图象，解释有关的词语以及词语间的相互关系，以强化理解，促进记忆。 即使对不理解的东西孩子也能产生记忆 儿童会自己的理解来解释这些记忆，所以常常记错， 曲解词义，这是记忆的最初形式，而更高级的理解记忆和逻辑记忆才能记忆大量的信息。培养孩子的记忆力，要仔细听他的发音是否准确，对一些生疏的词是怎样理解的，如果不知道，要向他们解释明白，要在理解清楚的基础上记忆，不要只满足于孩子会背。 观察 观察好比是孩子获取知识经验的大门，记忆则是储存知识经验的库房。多让孩子观察，能使孩子在观察中记忆具体的事物形象。例如，带孩子外出时，可事先提出要求，让孩子记住行走的路线、方向，注意观察周围及拐弯处有什么特点，乘坐哪一路电、汽车等，返回时请他带路，叙述所见所闻等。 |
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2011-07-07 18:14:32 |
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