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儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。这个时期的主要任务是：帮助宝宝正确发音，丰富词汇和培养口头表达能 力，以及对文学作品的兴趣。如果，在此阶段没有得到相应的语言训练，宝宝就无法正确掌握言语技能，从而难以开口与人进行交流；再有，父母对宝宝的过分溺爱或过分严厉的教育方式，同样也会造成孩子言语发展的阻碍。如，过分关注孩子的需要，往往不等孩子说话就心领神会地做出反应；或是简单粗暴地限制宝宝的需求等，在宝宝试图讲出自己的要求时，就苛刻地加以制止，这一切都会不经意地剥夺了宝宝的“发言权”，从而扼制了宝宝学习语言的机会，使宝宝失去与人交流的兴趣，变得少言寡语。
1、 婴儿期（0－3岁）心理发展的主要特点是：社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志；感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平；动作发展对心理发展的重大意义等等。最重要的是，这个年龄阶段正处于言语发展的敏感期，在敏感期内，婴儿获取单词和语法的能力是最强的。 2、 婴儿最初开始学说话的时期被称为“单语时期”，即：一个单语，可以动用在很多场合，代表很多意思。在单语里，包含了亲子肢体语言以外的交流方式。语言能力未成熟的婴儿，为了让父母了解自己的意思，就拼命地做出肢体语言，而父母如能在他预期下有所反应，便产生了相互的交流。为了使交流更为融洽，说话就成了最理想的工具。 3、 婴幼儿的语言环境是成人与婴幼儿共同构成的相互交流的情境，成人对婴儿语言智力发展的关注和婴幼儿自身言语活动的自发倾向创造了一个动态的、婴幼儿自己也参与其中的环境。但由于年龄的关系，宝宝对看到、听到的一切往往表述粗疏、断续、有头无尾；对思想、情感这一类抽象事物的表达，则更为困难。因此，宝宝就容易回避语言表述，转而用行动表露自己的意愿。 4、 掌握一门日常用语，是每个宝宝的目标：能够和妈妈还有其他人沟通。而对幼小的婴儿来说，他面对的是一个茫茫未知的世界，身边潜伏着各种各样的危险和困难，初次介入的新环境、还有陌生的人和事，都可能让宝宝担心害怕，因而，采取了拒绝交流的方式来保护自我。不过，有的宝宝“金口难开”是由于性格孤僻或胆怯、缺乏交际能力、或有自卑心理所致。 |
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2011-08-22 15:36:24 |
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