囝囝
问答历史
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应尽量用简单的词或句子和幼儿说话,要让幼儿学会的词要经常在交谈中出现,比如指着爸爸对幼儿说:“叫爸—爸”。爸爸一词反复出现,每次可重音强调,这样“爸爸”便给幼儿较深的印象,和爸爸这个人联系起来。和幼儿交流应是在欢乐的气氛中进行的,不要去强求幼儿一定说出某个词,而应通过鼓励、诱导的方法。比如给幼儿一个小汽车玩具,问幼儿“是要这个吗?”见其点头再问:“这是什么?”若幼儿说出汽车应把汽车给他,并表扬他。若幼儿不会说,应教幼儿说,待他随你一块说出后也应理解给予称赞。另外比如在看图画书、穿衣、游戏等各个方面都有联系语言的机会,家长应充分利用这些机会来教育幼儿,多给幼儿一些机会。在幼儿练习中,往往会说出一些儿语,或发音不准,这时大人一定不要去重复,以免幼儿误会,更不要去讥笑,应耐心帮幼儿一次次纠正。 要想幼儿早些说话应给幼儿一个丰富的语言环境,多给幼儿开口的机会。 有些父母本人可能平日里也就不爱说话,和幼儿在一起大多时也是沉默的,这样的家庭显然不利于幼儿语言能力的发展。也有另一种情况,对幼儿滔滔不绝、唠叨不已,一口气就说出许多话,语速又轻快,可能就连成人也需专心听才能听清意思,这样幼儿就更不可能听明白。虽然说了很多,词汇也很丰富,但幼儿却不知所云。而且你越滔滔不绝,幼儿就越没机会发言了,只会沉默。
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