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小孩气质上的差异是与生俱来的吗?我的女儿很认生，见人会怕，不敢叫人，而我的侄女儿却很活泼，见人都笑嘻嘻的，嘴甜，生长的环境都是大同小异的，但却造就了不同的性格，这是与生俱来的吗？ |
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刚 出生的婴儿就会表现出各自不同的特点，有的小儿动辄大哭，且哭声响亮、持久难哄；有的则哭声低微，短暂易哄。随着年龄的增长还会表现出更多的心理行为差 异，如有的小儿见生人不怕，笑脸盈盈；有的小儿则躲在妈妈的身后很久才肯叫人；有的小儿做事情时遇到困难就容易放弃，有的则契而不舍，坚持到底；有的小儿 对声、光、冷、热很敏感，有的则不以为然；有的小儿规律性较强，有的较弱……等等，这些就是小儿的气质差异。气质的差异使小儿的日常表现形形色色，就像一 张色彩鲜艳的图画，你如果想了解孩子，就不能忽视孩子的气质特点。 小儿的气质与生俱来，它是个性形成的基础。每个小儿都有自己的气质特点，可以表现在活动水平、规律性、趋避性（接近／退缩）、适应性、情绪本质、反应强度、坚持性、注意分散度、反应阈等九个方面。 (1)活动水平 指小儿在日常生活中的运动量，例如：小儿在室内是否能经常保持安静；在室外活动是否喜欢到处跑，爬上爬下的。 (2)规律性 指小儿饮食、大便、睡眠等生物功能的规律性。例如：小儿每日晚上是否在大约相同的时间睡觉；每日是否在大约同一时候大便。 (3)趋避性 指小儿面对新事物或陌生人，其最初的反应是接近？还是退缩？例如：小儿见到第一次到家中的陌生客人是否走上前打招呼。 (4)适应性 指小儿是否容易适应新环境（包括人或事物）。例如：第一次换个地方是否能睡得安稳；刚上幼儿园是否能很快适应。 (5)反应强度 指情绪反应的强度。例如：小儿高兴时是兴高采烈、手舞足蹈，还是只微微一笑；哭时是经常大哭还是小声抽泣。 (6)情绪本质 指小儿平日主要的情绪表现，是经常显得愉快，对人友好，还是不愉快、烦躁不安、对人显得冷淡。 (7)坚持性 指努力进行或继续做事情的坚持程度。例如婴儿常表现为哭时是否易哄，大些的小儿可表现为学习一样技能时（如搭积木、骑车、跳绳），是否能克服困难直到学会。 (8)注意分散度 指做事情时注意的集中程度。例如：婴儿哭时，用唱歌、做游戏的方法是否能吸引他的注意。 (9)反应阈 通俗地讲是否敏感，可以表现为对声、光、温度、气味等生理感知的敏感性，也可表现为对他人态度变化等的心理敏感性，如对洗澡水温度的变化是否有反应。 气质的这些特性反映了小儿行为的力度、速度、强度，充分了解小儿气质特点的含义，对其抚养教育有重要的意义。 |
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2011-12-21 09:05:43 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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