专家在线回答网友问题。
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婴儿从出生后第2～3周起，就有了明显的听觉，就有听音乐的可能。随着孩子听觉能力的发展，适当地给孩子听听音乐可以增添生活乐趣，促进听觉的发展。音乐是最早进入孩子生活领域的一种艺术活动，经常给孩子播放优美动听的音乐，使孩子在音乐艺术美的熏陶中愉悦情绪，陶治情操，这是对孩子进行审美教育的重要方面。孩子在音乐艺术美的感受中可以丰富知识，发展智力，培养明辨是非和识别美丑的能力。唱歌表演、歌舞活动符合孩子活泼好动的特点，是深受孩子喜欢的一种艺术活动。通过对婴儿有意识的进行音乐熏陶来发展其记忆力、听力、想象力、感受力、节奏感等。在婴儿时期，给他创造良好的音乐艺术环境，对发展孩子的听觉能力、音乐感、节奏感等音乐才能有着十分重要的意义。例如让孩子摆弄玩具乐器，如小铃、铃鼓、鼓、沙槌、木鱼等，从中感觉不同的声音，使孩子对探索音色产生兴趣，进而鼓励孩子主动创造音色，用不同的方法敲击出不同的声音。经常进行音乐游戏活动，使孩子的听觉，即对音色的感受会更灵敏。当家长在和孩子一起进行音乐活动时，要细心观察孩子的反映，了解孩子的音乐才能，以便得以早期发现、早期培养。 孩子在发现丰富多彩的音色过程中，展开了想象的翅膀。木鱼的“笃”声联想小和尚念经，或马蹄的声音。钢琴的低音区，联想起老虎吼声或飞机轰鸣声；高音区如小铃铛在摇响，双铃“叮当”响是爸爸骑自行车回家了。若能让孩子听听交响乐曲，家长可在旁如旁白似的轻轻讲述故事，引导孩子从各种乐器不同的音色、乐曲情绪以及旋律、节奏中了解故事内容、器乐与各种形象的联系。开始必须培养安静、专心地倾听音乐的良好欣赏习惯，但听熟之后允许孩子边听边用动作、语言、声音、表情把自己的想象和感受表达出来。一般来说，节奏鲜明、欢快、活泼的旋律，容易唤起孩子“动”的意愿，音乐的形象思维是通过培养才逐步丰富起来的。 |
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2012-02-03 10:10:40 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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音乐不但能够使婴儿心情愉快，还可促进大脑发育。研究发现，3岁儿童经8~9个月的音乐训练后，能明显提高他的时空推理能力。这种能力能帮助孩子认识模型、拼图及迷津游戏。音乐训练还有利于提高他的数学和解决问题能力，提高右脑创造力和直觉思维，改善注意力和记忆力。有科学家认为，通过音乐不仅锻炼了大脑，还能提高认知能力，如同锻炼跑步一样，跑步不仅提高跑步能力，也提高踢足球或打篮球的能力。
为了促进婴儿对音乐的感知能力，妈妈可以经常唱歌给宝宝听，唱些民歌、儿歌或其他妈妈喜欢唱的内容健康、节奏感强、优美欢快的歌曲，晚上，可给宝宝唱催眠曲或播放乐器音乐，选中外古典乐曲或轻音乐。美国有专家的研究认为，莫扎特乐曲对智力发展有益。播放乐曲要注意音量不宜过大，时间每次10~30分钟。6~7月后，在听音乐时，可按节奏摆动宝宝的手臂或轻轻摇晃宝宝的身体。1岁左右婴儿当听到音乐时，已会自动随音乐节拍扭动身体，2~3岁时，会随欢快音乐翩翩起舞了。(张瑞珍) |
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2012-02-03 10:30:35 |
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