专家在线回答网友问题。
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帮助宝宝不断完善自我性格。当宝宝取得进步时，家长要适度表扬，这样宝宝会获得成就感。但表扬要具体，而不要太笼统。而批评宝宝也要注意教育方式，首先要肯定宝宝的优点，然后指出美中不足，使宝宝逐步培养起优良性格，成为全面发展的好孩子！如列宁8岁时打碎姑妈家的花瓶，她的母亲并没有当时揭穿和惩罚她，而是采取信任和唤醒宝宝良知的办法，让列宁意识到自己的错误所在，达到自我反省、心灵成长的目的。
批评宝宝时，要就事论事，只对宝宝的某一行为和表现提出批评，而不是针对他的性格，不要伤害宝宝的自尊心。在批评时，还可以进行鼓励：“虽然宝宝这次表现不好，但相信以后宝宝会有进步的！”教育宝宝仍以表扬为主，当宝宝取得成绩时，家长要给予肯定，适当地表扬和鼓励，让他尝到战胜困难的喜悦。但要注意不要表扬过头，表扬要具体。表扬之后，也要让宝宝有意识地听到一些批评，指出其它的美中不足，语气一定要温和。这种把批评藏在表扬中的做法，会帮助宝宝意识到批评和表扬是同样常见的，都是一种教育方式，培养他正确面对批评的心态。在批评宝宝时还可以拥抱着他或拉着他的手讲道理给他听，身体接触会使宝宝更容易在心理上接受批评，更愿意勇敢地正视自己的错误，承担起后果和责任，达到知错就改的效果。 三四岁的宝宝,这个时期的想象力丰富，有时会分不清真实的生活和自己的想象，家长不必介意，也不要责骂宝宝。 这个时期的宝宝，心理发育尚未健全，感知事物的能力和成人还有一定的差别。有时，宝宝常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于宝宝的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。做父母的不能加以责怪，伤害宝宝的自尊心。宝宝出现这样的情况，常常不仅是在流露愿望，而且也是在掩饰愿望和克制愿望。家长可以淡化处理，并多鼓励宝宝。 |
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2012-02-10 17:47:31 |
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