专家在线回答网友问题。
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早教是现代家长们非常重视的一个问题，因为这关系着孩子的未来，专家认为，早教应该遵循一定的原则，不能盲目跟风，如果不能抓住孩子的特点进行教育，反而会适得其反。那么早教改遵循什么原则呢？应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。 循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。 因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。 避免过度教育：对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展；好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。 寓教育于游戏、讲故事之中：做游戏和讲故事是最生动、具体的教育形式，适合孩子智力发育，各种游戏活动有利于智力的发展，组织孩子游戏时应注意四个方面，即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展，言语的发育，发挥他们的创造性，促进思维能力及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用，但应注意故事内容要适合孩子的智力水平，言语要生动，要注意培养孩子的想象力。 |
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2012-04-08 16:13:27 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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在现在的早期教育实践中，一些父母出于错误的理解，采用错误的方式对宝宝进行早期教育，效果自然很不好，甚至适得其反。例如，一些父母片面的、偏重于智力开发和知识的灌输，而对孩子良好品德、性格的培育则重视得很不够；还有很多父母没能学习和掌握起码的育儿知识，而是盲目地、过急地教育，过高地要求孩子，以致教育效果反而不好…… 早期教育应该遵循孩子发育的客观规律，不能忽略不管，也不能急于求成。爸爸妈妈要想对宝宝实施正确、有效的早期教育，应提高自己对早期教育的认识，具体方法可以看一些有关儿童心理或智力发育的科普书，提高理论水平，也可以参加专业机构开设的儿童早期教育计划的训练，有针对性地对宝宝进行系统的早期教育。只有父母与孩子共同成长，积极进行早期教育，孩子才可以取得理想的教育效果。 |
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2012-04-08 16:00:32 |
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