专家在线回答网友问题。
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比如，带宝宝去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙、睡觉等点点滴滴，都是丰富宝宝作画灵感的最佳来源。或者，春天到来时，妈妈可以带宝宝到野外郊游，让宝宝看一看绿茵茵的草地、五颜六色的花朵、各种各样的小动物等等。宝宝要通过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品。学会引导宝宝画画 当宝宝想要画一件事物却不知如何表现时，妈妈应试着引导他作画。例如，宝宝想画大象，你可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深宝宝的印象，甚至带宝宝到动物园观看，都能加强宝宝对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励宝宝以基本形状——圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”等等。 另外要注意，如果宝宝绘画时喜欢打破常规，画出与众不同的东西来，妈妈应给予鼓励。如，宝宝画了一颗绿色的太阳，如果妈妈从自己的认识出发批评宝宝：“太阳是红色的，这样画不对”，宝宝可能就会因为妈妈的批评而放弃了自己原来的想法，从此以后只画红色的太阳，不敢再做其他的尝试了。如果妈妈对宝宝说：“好奇怪啊，宝宝画了一颗绿色的太阳，能给妈妈讲一讲为什么吗？”宝宝就可能把他画绿色太阳时的想法对妈妈讲出来，这时候妈妈再对宝宝进行引导，不但肯定了宝宝的创造，还可能从中发现宝宝思想中的闪光点。 |
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2012-04-24 17:15:28 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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宝宝想象以再造想象为主导，复制和模仿的成分大，创造的成分还很有限，创造想象才刚刚开始发展。想象的创造成分还保留在具体形象水平上，不能在语词水平上进行创造性想象。五六岁的宝宝已经有了明显的创造想象能力，而且能够在他的行动中表现出来。这个阶段宝宝想象的有意性更加明显，想象活动的主题更加明确，而且想象活动基本上能围绕主题展开，同时想象的内容也进一步丰富，内容之间也有了一定的联系。
5、有意想象开始出现 宝宝的想象仍以无意想象为主，但有意想象开始出现，这主要表现为宝宝在活动中出现了有一定目的、一定范围的自由联想，能够边想边做，还能用语言对自己的想象活动进行描述。四五岁的宝宝一般能在活动前明确说出想做什么，也有一定的计划性，并能够按照自己的计划进行。宝宝想象的主题也比较集中，虽然也出现偏离主题的情况，但一般不会偏离主题太远。 6、想象符合客观实际 宝宝在进行想象活动时，想象内容之间的联系更符合客观实际，而且能用自己的语言对想象的事物进行客观的描述和分析，想象内容的逻辑性也有所增强。 7、想象力的发展是长期的 宝宝想象力的培养和发展不是一蹴而就的，想象力的发展与宝宝的注意力、观察力、记忆力等方面有很大关系。爸爸妈妈要根据宝宝的年龄特点采取适合自己宝宝的有些方法，要提供条件丰富宝宝的生活经验，鼓励宝宝充分发挥想象能力，引导宝宝把自己的生活经验融入到想象活动中，这样，宝宝想象的翅膀才会更有力量。 |
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2012-04-24 21:38:38 |
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楼上观点很好 但要看宝宝多大了 如果两岁以内 就用实物多一些 比如说 手按在纸上 描手 或手上粘上颜料 按压，很感兴趣 兴趣是最好的老师 如果孩子大了 就如楼上说的 多参加科教活动 |
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2012-04-25 17:24:09 |
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