专家在线回答网友问题。
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（1）多听、多读、多比较父母在购买幼儿图书前，可以和朋友交流购买经验，请教专家或多看书讯等资料，以判断哪些幼儿图书最适合孩子。购买时，数量适可而止，不要一次买太多，避免让孩子难以消化，同时又造成注意力的分散。 由于每个幼儿生活背景、家庭环境的不同，因此存在不同的发展模式。父母要顺应幼儿的优缺点，找出适合他的学习方法以及最能引起其兴趣的诱因。 幼儿也有许多共同点，例如在心智、视觉、色彩感受和理解功能各方面，会随着年龄的增长而有不同的成熟度。父母在选购幼儿图书时，除了要确定自己希望幼儿从中学到什么之外，还需要根据孩子不同的年龄，给予不同的指导。 （2） 和孩子一起学习 看到这里，家长是否对幼儿图书有大概的了解和认识呢？许多父母由于工作繁忙无法陪伴孩子，因此为孩子购买许多幼儿图书产品，作为补偿。他们认为，只要提供这些东西，孩子就会自己学习，吸收其中所传递的任何讯息。 其实不然，事实上任何一套价值高昂、品质优良的幼儿图书产品，都无法替代父母与孩子相处时的互动及共同学习的相互影响。父母应该抽出时间和孩子一同欣赏这些图书，聆听音乐带，一起玩益智性的游戏玩具，以诱导、提供线索的教导方式，启发幼儿的学习欲望，并帮助他找寻答案，千万别让孩子变成学习的孤儿。 其次，父母要相信孩子有自我学习的能力。很多父母总认为孩子什么都不懂，因此尽其所能为他填塞知识，加上缺乏耐心，就演变成单向灌输的教育方式，这样不但抹灭孩子的学习兴趣，而且扼杀了孩子的想象力与创造力。 所以，关心幼儿学龄前发展的父母们，与其给孩子一条鱼，不如给他一根钓杆吧！ （3）孩子的“学”重于“教” 教育不是简单的一加一等于二，每个孩子的学习能力和学习状况都有所不同。当然，为孩子提供的学习环境越丰富，学习效果也就越好。如何培养幼儿自我学习的主动性，是幼儿发展教育的重点。水能载舟，亦能覆舟，如何善用如此多样化、丰富的幼儿图书资源，父母应该多下些功夫。 父母应学习和孩子一同阅读，或为他讲解，别让孩子成为学习孤儿。 父母在购买幼儿图书前，可和朋友交流经验，并参考书讯，获得充足的信息。 |
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2012-06-26 12:15:26 |
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