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首页  >  婴幼早教  > 宝宝注意力不集中怎么办??

      pic of user:arongbb

      arongbb

      问答历史

      悬赏:10分

      回答:5

      宝宝注意力不集中怎么办??

      我的宝宝一岁四个月了,注意力很不集中,特别是在吃饭的时候,总是追着她跑,有哪位专家知道该怎么解决??谢了

        avatar of 诗琪妈妈

        诗琪妈妈

        问答历史

         

        宝宝注意力的发展有一个过程，每个孩子之间也会存在一些个体差异。很多父母说孩子注意力不集中，其实不见得是孩子的问题，可能我们对他的要求超过了他的年龄范围，也可能我们根本就没有了解他真正的需求。一般宝宝感兴趣的事情，他注意力持续的时间就会比较长，相反，那些他不感兴趣的东西，他注意力持续的时间就会相对比较短。
        宝宝注意力的发展遵循以下的规律：年龄越小，注意力集中的时间越短。一般2岁的宝宝，平均注意力集中的时间长度大约为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。对于3岁以前的宝宝，不能过分苛求他保持很长时间的注意力，而应以平和的心态，科学地、循序渐进地培养宝宝的注意力，不要过于急躁。
        0-3个月宝宝——
        ●曲线与直线比较，宝宝更喜欢曲线。
        ●规则图形与不规则图形比较，宝宝更喜欢规则图形。
        ●轮廓密度大的图形与密度小的图形比较，宝宝更喜欢轮廓密度大的图形。
        ●具有同一中心的图案与无中心的图案比较，宝宝更喜欢有同一中心的图案。
        ●对称的物体与不对称的物体比较，宝宝更喜欢对称的物体。
        3-6个月宝宝——
        ●头部运动、双手触摸和抓取技能更加精细和稳定，扩展了获取信息的能力。
        ●视觉注意更加发展，视觉搜索平均时间变短，偏好复杂和有意义的视觉模式。
        ●对外部世界更加好奇，探索和学习的驱动力活跃。
        ●对物体的观察和操作能力得到发展，注意的质量得到提高。
        6-12个月宝宝——
        ●用更长的时间去探索事物，进行社会交往，获得新信息。
        ●注意不仅仅表现在视觉选择上，更多表现在抓取、吮吸、倾听、操作和运动的选择性上。
        ●出现了对熟人和陌生人的选择性反应。
        1-3岁宝宝的注意特点
        1．有意注意逐渐形成
        有意注意在1岁左右慢慢形成，但是持续的时间不长并且极不稳定，尚处于萌芽阶段。
        2．语言成为吸引注意的重要因素
        1岁以后，宝宝能说出单音重叠词，能够以词代句、以音代物，对成人的言语指令出现相应的反应。因此，当他听到成人说出某个物体的名称时，就会相应地注意那个物体，并对图书、图片、儿歌、故事、电影、电视等产生浓厚的兴趣
        3．物体永存概念开始形成
        1岁以后，宝宝懂得当一个物体从眼前消失，被移动到其他地方时，这个物体仍然存在，他的注意活动也因此更加具有了持久性和目的性，而不再受物体出现与否的影响。
        4．注意受表象的直接影响
        表象是指物体不在眼前时，其特征在人头脑中的反映。宝宝一般在1.5岁-2岁后，产生表象这一心理现象。由于表象的出现，宝宝的注意开始受表象的直接影响。当眼前的事物和其表象出现矛盾或较大差距时，宝宝会产生最大的注意。曾有科学家对2岁宝宝做过一个实验，当宝宝看到幻灯片中一个女人把自己的头拿在手里时，他们会特别地关注这一现象。
        培养宝宝的注意力要从以下方面入手：
        1．在生活中渗透
        无意注意是宝宝的本能，只要这种本能没有受到压抑或异化，就可以发挥其效能，孩子一个最大的特点就是一心能好几用，所以他有时候看似无所用心，但是他其实都在注意呢。我记得儿子1岁多的时候，我给他放儿歌，婆婆则在看电视，他自己则在专心地玩他的玩具。婆婆怕影响他听儿歌，很自觉地把电视机关了，他非要把电视打开。我以为他不想听儿歌，想看电视，于是把录音机关了，结果他还是不干，就这样一边玩着玩具，一边听着电视与录音，折腾了一上午，什么都没耽误。其实孩子很多东西都是在这样无所用心的状态下就注意到了的。
        2．消除分散注意的因素
        如果宝宝身体不适，他就容易被来自体内外的各种不良刺激折磨着（比如瘙痒、疼痛、饥饿、冷热等不愉快的刺激），或者受其他环境因素的干扰，他可能就难以将注意力集中在某个事物上，也就无法积极地感受外部世界。因此，要时刻注意观察宝宝，及时缓解或消除他们身体的不适，给宝宝营造一个适宜集中注意力的环境，为宝宝持久地注意创造条件。
        3．选择恰当的刺激物
        选择好的刺激物，可以大大提高宝宝注意的有效性。孩子一般都喜欢那种有差异性的刺激。因此，父母可以为1岁内宝贝选用颜色鲜艳，色块足够大，易于和其他物体区别的刺激物来吸引他的注意，这样，刺激物的差异性才容易被宝贝识别出来。大点的孩子也会对那些富于变化的事物比较容易产生兴趣，这就是为什么孩子都喜欢看广告的原因。
        选择刺激物还要注意它的和谐性，以满足宝宝生理、心理的需要。自然的就是和谐的。自然中存在的事物是最和谐的事物。比如对新生儿来说，父母的脸就是最好的刺激物，极容易得到新生儿的欢喜和注意。此外，那些能直接满足新生儿机体需要的事物，如奶瓶、小勺等，也能引起他的注意。对于大一些的孩子来说，他们可能会关注那些小动物，一些平时在家不太常见的事物比如图小石头、小树棍等等。
        4．让刺激变得活灵活现
        动态的物体更能吸引宝宝的注意。飞翔的小鸟、开动的汽车、翻飞的蝴蝶……与动态的事物相比，更能吸引宝宝注意的则是一些可以互动的活动。如果不存在互动，他的注意力就会很快转移，他们会转而去搜寻一些更特殊的事物。但是一旦存在着互动，情况就会完全不同，他对可以互动的事物兴趣倍增，注意力也会更加持久。所以很多宝宝在游戏的过程中常常在游戏没结束的时候就被别的事物吸引，转而去做别的事情。如果在他注意力转移之前给他来点新花样，他的注意力就会跟着你走了。
        5．组合刺激效果最佳
        各种刺激互相联结才能够提高刺激反应的有效性。孤立的刺激无法在宝宝的大脑留下印象，很容易被遗忘。因此，给予宝宝刺激的时候，最好将多种简单的刺激比如声音、图像、动作、情感等组合成整体提供给他，给予他多感官的刺激，这样，就会提高他注意的质量。
        6．跟着孩子的需求进行调整，并告诉他正确的概念
        不管孩子能否听懂，一旦发现他们的注意力集中在刺激物上，就要及时告诉他们刺激物的正确名称。比如他对皮球感兴趣了，就及时告诉他这是“皮球”，而不是“球球”甚至“圆圆”，他对汽车产生了兴趣，就要告诉他这是“汽车”或“车”，而不要告诉他那是“嘟嘟”。这样才能够帮助他建立正确的概念，同时也不会因为强迫他去注意某个事物而对你的要求产生逆反心理，导致将来养成注意力不集中的毛病，还可以有意注意尽早形成。

        2007-05-23 23:28:05

        提问者对回答的评价(星)：

          avatar of 思飘飘

          思飘飘

          问答历史

          		 　1-2岁幼儿的注意力不能维持较长时间这是正常的。这时期小儿的大脑发育还不够成熟，兴奋和抑制过程不能平衡，兴奋性较高，容易受外界影响，注意力不集中，不能稳定地较长时间干一件事。另一方面，这个年龄段的孩子，特点就是多动，他愿意集中的时间一般只能是3-5分钟，如果经过训练或在游戏活动中，注意力可集中长达30分钟左右。如果小儿不能集中精力干一件事，1分钟也坐不住，也不一定是多动症，可能是从小没有养成良好的习惯，或父母对他太娇惯了。　
          培养孩子活动时集中注意力，建议做到以下几点：　
          (1)为幼儿安排一个井井有序、安静舒适的活动环境，大人不要过多来回走动。　
          (2)利用幼儿的兴趣和爱好，多与他们一起做游戏。　
          (3)防止幼儿做一些单调活动，使他们能手脑并用，玩具、玩法要有变化　
          (4)培养幼儿自己能控制自己，坚持把每件事都能干好、干完，要从小养成这个良好的习惯。

          2007-05-23 22:59:58

            avatar of 小破孩

            小破孩

            问答历史

            		 打小养成的坏习惯.多做些他感兴趣的游戏,从游戏中学习,慢慢纠正过来.

            2007-05-23 23:05:28

              avatar of 诗琪妈妈

              诗琪妈妈

              问答历史

              		 1、儿童的注意力相对于成人来说，本来就短暂，这并不是问题。而且每个儿童注意力持久的时间也不一样，有的比较长，有的比较短，不要横向比较，关键在于他是不是对任何事物注意力都一样短，还是对他喜欢的事物长一点，不喜欢的事物短一点。如是后者，也没有问题。其次，他是不是能学习，记不记得住，如果能学习，记忆又好，也没有问题。

              2、真正成为注意力不集中症的儿童是极少数，不要太紧张。

              3、注意力不集中是多动症的一个表现，两者关系很密切。有的医生让患有多动症（不是多动）的儿童服用利他林等药，以使其注意力集中时间长一些，对有的患儿确有效果，但对另一些患儿又没有什么用。而且对一般的注意力不太集中，并不需要服药来解决。

              4、最好带孩子到医院去检查一下看看孩子是否患有多动症，听听大夫的意见，是否需要药物治疗。

              5、多动现象，注意力不集中现象随年龄的增长会逐渐好转。家长不必太紧张。

              对注意力不太集中的儿童，可以试一试以下方法：

              1、把让他注意学习的东西分段来学，每一段5-10分钟，两段中间休息一下，或者唱唱歌，轻松地玩一玩再学，在幼儿园可以不太严格要求他，只要他不影响别人。

              2、平时玩一些需要集中注意的游戏，比如看图找缺失部分（剪刀只有一扇刀片，兔子只有一只长耳朵、汽车少一个轮子等）、四人转圈抢坐三只椅子、“三猜一”或“四猜一”（桌子先放三件玩具或四件玩具，让他看一分钟，然后蒙上眼睛拿走一件，打开他的眼睛，让他看少了哪一件）等。

              3、注意力不集中也可能是感觉统合失调（从视、听等感官进入大脑的印象不能被大脑协调起来，充分利用）造成的，可以到北京医科大学精神卫生研究所感觉统合失调研究组去检查，如果确有这方面的问题，可以接受他们的行为训练，不依靠药物。

              4、某一天表现较好，就要大力表扬。

              5、尽可能不用药物，如果家长感到用药效果好，应该带孩子到上述精神卫生研究所或儿童医院作检查，由他们决定是否必须用药，不要随便听信他人或广告。

              2007-05-23 23:31:20

                avatar of 诗琪妈妈

                诗琪妈妈

                问答历史

                		 孩子注意力不集中是正常的事情，您也不要太着急了，孩子会慢慢懂事的。下面的两篇文章是关于这个问题的一些解决方法，希望对您有所帮助。
                小孩子的无意注意占绝对优势，鲜明、生动、直观的形象容易引起注意。3岁后，孩子的有意注意初步形成，但稳定性低，持续的时间短。一般情况下，小班孩子能集中注意力3～5分钟，中班孩子10分钟左右，大班孩子10～15分钟。

                孩子注意力分散的原因有以下几种：

                1、孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。

                2、孩子不善于转移注意力。如：孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。

                3、外界干扰引起的。如：环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。

                4、教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。

                家长应分析原因，采用相应的方法防止孩子注意力分散。

                1、保证孩子充分的营养和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力从事学习活动。

                2、创设安静、整洁的环境。在孩子学习时，不要把无关的东西，特别是孩子喜欢的玩具放在一边，以免分散孩子的注意力。

                3、采用灵活多变的教育方法，引导孩子手脑并用，让孩子的活动有张有弛，动静交替。
                孩子注意力不集中是家长常常担心的问题。现在有几点必须明确：

                2007-05-23 23:36:37