专家在线回答网友问题。
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对于大脑，这个人类最精密的器官，婴儿期，只有一次的大脑发育高峰期。大脑的发育是一次完成，是不可逆的。大脑发育是有时间性的，倘若错过了发育时间，大脑发育不充分，带来的将是终身遗憾。婴儿期是大脑发育的高峰期，1岁前被成为大脑发育的“关键期”。若1岁前大脑能建立良好的基础，即使18个月后脑部发育有所减缓，也因之前发育充足而使整体发育相应更好。相反，若1岁前脑部发育不充分，以后的营养补充将会事倍功半。关于智商问题，根据孩子不同的月龄有不同的反应，包括大运动和小运动，交往能力，只要定期到保健机构进行健康状况评估，就会知道孩子哪些是超长的，哪些是达标的，哪些是需要加强训练的。每个孩子都会有自己生长发育过程中快和慢的方面，家长应该帮助孩子扬长补短，这样您的孩子就会越来越聪明。但家长也要有一个平常心来对待宝宝，不要过份的拨苗助长。 |
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2012-10-18 08:56:23 |
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有些家长和保教人员，往往把智力和知识混为一谈。其实，知识不等于智力。知识是人们对客观事物及其规律性的认识，而智力是获得知识、运用知识的能力。所以，知识多，不等于智力发达。知识的内容无限深广，任何一个人，即使竭尽全力，也只能掌握其中的一部分。如一位数学家，他对音乐、美术、地理、历史、政治经济等其他领域的知识，不可能都很了解，即使了解也是有限的。有的家长花大气力，教孩子背诗，算数，唱歌跳舞，孩子通过死记硬背学了点滴的小常识，但不知道其中的道理，而家长又误认为孩子聪明，智力发达。殊不知，孩子知识的来源，不是靠智力活动，而是靠家长的灌输和孩子简单，机械地重复而获得的。他也不能运用所学的知识，创造性地去解决问题，这样的知识虽多，但对孩子智力的发展，一生的成长，也不可能起到多大的作用。 但是，另一方面，知识和智力又是密切相关的。一般来说，聪明的孩子接受能力强，掌握的知识多，而知识面深广的孩子，智力发展也好，认识和解决问题的能力也提高得快。如有的孩子在家长有意识的引导下，通过主动的学习，理解掌握了一些关于小动物的知识，他对这些小动物活动的感知和理解，记忆，想象得就较多较好，在这方面获得的知识就多，智力表现得也比较高。所以，掌握知识是发展智力的必要条件，而智力的发展又可促进一个人对知识的掌握。 孩子知识和智力的关系，就是这样相辅相成、相互作用、相互促进和辩证发展的。 |
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2012-10-18 00:42:49 |
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