专家在线回答网友问题。
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看到宝妈的提问我很想对宝妈说，你为什么要把自己的宝宝和其他的宝宝做比较呢？孩子自身的发展本来就存在一个个体差异，世界上没有两片完全相同的树叶，孩子也一样。妈妈着急可以理解！一岁以前给宝宝一个丰富的语言启蒙环境，包括语言的产生和准备，主要就是宝宝的发音练习，这一时期要提供丰富的语言刺激，抓住机会多与宝宝说话，6个月-3岁的宝宝，每天都可以花15-20分钟的时间跟宝宝阅读，讲一些适合宝宝月龄段的绘本或者图画书！妈妈可以花点时间了解一些关于孩子早期教育的知识以及一些方法，生活中的点点滴滴，妈妈注意了对于宝宝的成长有很大的帮助！加油哦！ |
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2013-08-06 22:24:54 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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语言能力的训练方法 “哇哇哇” 训练目的： 提高宝宝模仿力，让宝宝开始学习控制自己的声音和语调。同时，让宝宝掌握简单的节奏。 训练方法： 1让宝宝坐在妈妈的怀里。 2拿着宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈嘴里发出“哇哇哇”的声音。 3把手放到爸爸的嘴上，并告诉宝宝：“宝宝，爸爸也会打‘哇哇’。”接着爸爸嘴里也发出“哇哇哇”的声音。 4再拿住宝宝的小手，轻轻拍宝宝自己的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音，并告诉宝宝“宝宝自己也会‘哇哇’”，引导宝宝发出声音。 宝宝快来接电话 训练目的： 调动宝宝对语言的兴趣，锻炼宝宝的听说能力，促进其语言智慧的发展，还可以帮助宝宝认识一种与人交流的形式，提升宝宝的沟通技能。 训练方法： 1玩具电话听筒2个，宝宝靠坐在床上，妈妈坐在对面。 2妈妈拿起玩具电话，做出拨号的样子，同时说：“叮铃铃……电话来了，宝宝快来接电话呀！”帮宝宝拿起电话，放到宝宝耳朵上。 3妈妈在电话中分饰两个角色，要尽量强调宝宝对生活常用词的认识和理解，比如“尿尿”、“饿了”、“高兴”、“漂亮”等；也要调动宝宝说话的热情，尽量重复宝宝“咿咿呀呀”的语言，并为这些语言加上相应的“注释”。 用动作来表达 训练目的： 为日后使用语言与他人交流做准备。 训练方法： 爸爸妈妈拿宝宝熟悉的物品时，要边拿边问：“宝宝要不要啊？”引导让宝宝用手推开或皱眉，表示“不喜欢”；用“伸手”或“点头”表示喜欢。 |
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2013-08-06 20:50:51 |
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看到宝妈的提问我很想对宝妈说，你为什么要把自己的宝宝和其他的宝宝做比较呢？孩子自身的发展本来就存在一个个体差异，世界上没有两片完全相同的树叶，孩子也一样。妈妈着急可以理解！
一岁以前给宝宝一个丰富的语言启蒙环境，包括语言的产生和准备，主要就是宝宝的发音练习，这一时期要提供丰富的语言刺激，抓住机会多与宝宝说话，6个月-3岁的宝宝，每天都可以花15-20分钟的时间跟宝宝阅读，讲一些适合宝宝月龄段的绘本或者图画书！妈妈可以花点时间了解一些关于孩子早期教育的知识以及一些方法，生活中的点点滴滴，妈妈注意了对于宝宝的成长有很大的帮助！加油哦！ |
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2013-08-07 09:16:51 |
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